Que método usar, na Alfabetização?

( Decroly 1927)
Ao utilizar esta palavra, MÉTODO, será conveniente esclarecer que ela nada significa se não tivermos em mente os objetivos da ação educacinal. Em sua legítima acepção, o método não é uma receita, mas uma relação, entre elementos e situações que tenhamos, e novas situações para cuja proteção intentamos concorrer. Só quando bem reconhecida a situação existente e bem formulada a que se deseja obter, é que podemos pensar em atividades idôneas, isto é, seguras e eficientes.
O conceito de MÉTODO não se contém nos estreitos domínios da técnica, pois que pressupõe uma opção entre fins a serem obtidos. Ao modo de fazer as coisas, ou de como fazê-las, antecede a intenção de fazê-la ou daquilo que se deva fazer. Ainda assim, os resultados da indagação experimental devem ser levados em conta, pois não terá sentido pretender fazer aquilo que não se possa fazer...
( Decroly, in Lourenço Filho, s/d, p. 178)
Uma das minhas preocupações é sobre o método de Alfabetização, ainda mais que andam circulando pelas escolas vários, uns com sua base na fonologia, outros mais
fundamentados no Construtivismo e assim por diante. Acho que o alfabetizador tem que ser um estudioso da linguagem para escolher , na minha opinião, entre os métodos, os de características mais globais, por atenderem os aspectos: fônico, morfológico, a sintaxe e a pragmática, e principalmente, partir da realidade e interesse das crianças. Usar contos, lendas, cantigas, rimas, passeios, reconto de histórias e o professor, no início , como escriba vai criando a proposta metodológica, a partir da reflexão sobre a língua...
Reafirmo aqui a necessidade da pesquisa, da formação do professor, para Alfabetizar e Letrar com segurança!

Alfabetização e Letramento

Na semana que passou fui a um Seminário de Educação Municipal, com um convite de uma colega de Escola.
Um Seminário de fundamento, como costumo dizer quando fico encantada com pessoas que são sensibilizadas para aprender e continuar aprendendo. Dei uma passadinha nos livros e não resisti, escolhi um, Alfabetizar e Letrar, da professora MARLENE CARVALHO.
O livro traz uma discussão bem pertinente para o momento quando estamos implantando o Ensino Fundamental de 9 Anos, na Escola.
Fazendo uma reflexão sobre os Métodos de Alfabetização, ela caracteriza os métodos Sintéticos e Analíticos com as devidas etapas para se desenvolverem, isto é, colocá-los na prática. Gostei muito da leitura, pois quando trabalhava com Formação de Professores, sempre fiz essa distinção, para os alunos no Curso Normal, uma vez que elas saem da Escola e vão direto para as turmas de Pré-escolar ou Anos Iniciais do Ensino Fundamental e precisam ter uma noção. O que é Alfabetizar? O que é Letrar? Por onde começar? Como e quando alfabetizar ou letrar? Com que se começa a prática e qual o método mais adequado?
Fiquei feliz, pois a professora argumenta que os métodos ecléticos atendem melhor as necessidades e interesses dos estudantes na infância, são mais completos também, quanto a questão do ensino da língua e a linguagem por abordarem, não só, o aspecto fônico, mas a sintaxe, a morfologia e a pragmática.
Gostei da completude teórica e recomendo uma boa leitura para os alfabetizadores!
Logo vou organizar um slide para estudar com as professoras da minha escola...

MELHOR IDADE?

A vida tem uma dinâmica , que conforme o passar do tempo, nem percebemos. Assim, estou entrando para a "felizidade" com o coração leve, pois muito já fiz nessa caminhada, está na hora de passar a bola para outra mão.
Sensação do dever cumpridooooo...

"Não importa se teremos tempo suficiente para ver mudadas as coisa e pessoas pelas quais lutamos, ( no meu caso por uma educação pública de qualidade e um educador dignificado na sua profissão) mas sim, que façamos a nossa parte, de modo que tudo se transforme a seu tempo."

SOLIDARIEDADE

Solidariedade, na intenssa conotação da palavra, pode-se deduzir da sua definição que seria o valor mais caro a toda a humanidade.
Se praticássemos a solidariedade não existiria tanta miséria, doença, violência, desamor, falta de gratidão entre as pessoas civilizadas.
Hoje, na minha escola fizemos um trabalho com a Comunidade CG para que juntos possamos chamar a atenção para esses valores na sociedade!
Que nós, os educadores continuemos a criar nos nossos estudantes esse espírito de solidariedade em suas casas, na rua e na escola...
FELIZ DIAAAAA DA SOLIDARIEDADE!

MÃE

Um pouco de Mãe em cada um de nós.

Para explicar o que é mãe teríamos que revirar muitas enciclopédias e certamente, não encontrríamos uma definição perfeita. Assim, mãe é a pessoa que nos deu a vida em plenitude, deixou muitas oportunidades passarem para nos acolher no seu ventre e nos oportunizar a vida.

sejam abençoadas todas as mães, inclusive os pais que fazem esse papel criando seu filhos e amando-os como eles são...

Parabéns pelo "DIA DAS MÃES"... hoje e sempre....

PARABÉNS A TODAS AS MÃES

Um bom lugar para visitar..

Olá Amigas e amigos...
Visitem este site é um mast... tem muitas novidades e ajuda na consciência ecológica, criando trabalhos com as crianças para reciclar os resíduos.É linnnnnndo...
Passa lá...
http:// fazendoartenaescola2.blogspot.com

Dia da Educação

Dia Mundial da Educação, como se isso fosse necessário, como outros "diasssss de"... A educação é sempre prioridade em todos os momentos, dias e contextos. E para garantir que deveria ser comemorada todos os dias, podemos afirmar que tudo passa pela educação: o sorriso, a honestidade, o bem querer, o controle, o equilíbrio do mundo, a nossa personalidade, o cuidado com a vida, a não vilência... a PAZ. Tudo deve ser cultivado pela educação.

Por isso, " Todos Pela Educação" de fato e de direito, pois não há programa que resista a inércia na educação, e, se essa for prioridade vai receber recursos, educadores com dignidade na vida profissional, ambiente favorável ao seu desempenho, possibilidade de avançar na carreira por merecimento e tempo de serviço , sem comparações pejorativas, mas com compromisso com a inclusão de todos, seriedade, comprometimento e ação coerente.

A EDUCAÇÃO está carente estamos necessitando de reescrever nossa história com letras maiúsculas, buscando nos educadores o fôlego para esse desafio. Fazer da educaçõa nosso mote e de nossos alunos o foco do nosso trabalho, para que eles possam continuar aprendendo, apesar de tudo que nos falta e que os nossos sonhos continuem a ser disseminados, pelo nosso exemplo, pelo amor que somos capazes de compartilhar.

Mudanças e Sonhos

"Cidadania é construção individual no espaço coletivo!"
Jorge Cunha

Estamos vivendo num mundo em mudanças constantes, imediatas e irreversíveis com a tecnologia apressando e nos desafiando para a formação continuada em tempo emergente. Assim, estamos inaugurando nova etapa na Escola Cândido Genro, disseminando o uso da tecnologia Linux, como recurso para sala de aula. Os PC vieram para facilitar o trabalho pedagógico, desde que usados de forma dinâmica e como recurso para qualificar a aprendizagem dos estudantes uma vez que, estes podem interagir muito mais com os conhecimentos para a assimilação, acomodação e construção na visão piagetiana.
Dessa forma, podemos repensar nas relações professor/alunos com uma nova visão, pois hoje os estudantes já têm a tecnologia no seu DNA e nós temos que apreendê-la.
Assim as relações entre ensinar e aprender têm nova forma. Muitos de nossos estudantes nos ajudam a superar o medo e o acesso a esses recursos. Nesse sentido só é necessário humildade e aprender com eles sem fronteiras...
O papel do educador não muda só porque os estudantes o ajudam nesses recursos, ele continua imprescindível como mediador da aprendizagem, orientador do uso adequado desses recursos, dinamizador do conteúdo a ser pesquisado, criando com isso o espírito de busca e aperfeiçoamento dos conhecimentos disponíveis na internet.