Lendo MIGUEZ, inclui e reafirmei minhas reflexões, que os professores devem dar muita atenção ao processo de leitura numa visão lúdica, mesmo quando trabalham com qualquer gênero textual, não só as narrativas e poemas que por si só já são portadores da magia e do encantamento.
"não se deve ler o mundo só através
da leitura objetiva, da visão oficial
impostapelos valores ideológicos
vigentes, mas também, e,
principalmente pelo olho
mágico do imaginário a nos conduzir
pelos caminhos da criação."
( MIGUEZ, 2009, p. 18)
Atividade:
Escolha variadas revistas, e distribua a grupos de trabalho. Sugira que os alunos escolham três ou quatro figuras que mais chamou atenção e recortem-as. Distribua cartolinas ou folhas de ofício recortadas ao meio e solicite que colem as figuras selecionadas, cada grupo escolhe um representante para contar ao grande grupo o porquê da escolha, que história estão lendo nas imagens escolhidas, o quê? Como? Onde? Explicações, imaginações, o que podem representar a cada um e no grupo.
Agora, solicite um texto criativo incluindo as imagens e suas representações, cuidando o início o meio e o fim. Este pode ser no coletivo ou individualmente.
Leia os textos, analise com eles a estrutura, a coerência, a progressividade, a criatividade, se foi significativo, que dificuldade ou facilidade para criar... Assim, você cria um momento alfabtizador significativo, lúdico e ensina seus alunos a escrever qualquer tipo de texto.
Outra sugestão:
Quer ensinar escrever uma notícia, solicite que tragam variadas notícias. Leia-as com o grupo, analise que estruturas textuais envolvem a notícia. Agora, faça a tecnica anterior e solicite que criem uma notícia a partir das fichas propostas. BOM TRABALHO!