O PROCESSO DE ORTOGRAFIZAÇÃO (PNAIC ) da criança tem trazido muita discussão entre os educadores. Uns que focam suas atividades na "psicogênse" da leitura e escrita são capazes de estabelecer um tempo para que a criança possa fazer a aquisição da escrita da mesma forma da leitura. Depois que o aluno consegue ler, está na hora do segundo aspecto, preocupar-se com a ortografia das palavras, dos textos desenvolvendo a apropriação do nosso sistema ortográfico da língua. Outros que fazem uma alfabetização com métodos tradicionais acreditam que ortografia é treino de palavras.
Segundo CAGLIARI 1999, argumenta que:
"Explicar aos alunos o que é ortografia e como resolver dúvidas ortográficas é uma atividade imprescindível na alfabetização.Tendo ouvido todas essas explicações, um aluno pode desenvolver tranquilamente seu processo de alfabetização, sabendo o que e como
